PERLUKAH TES PRESTASI?

Apa itu Prestasi?

Bagaimana mengukur prestasi?

Dengan tes bisakah mengukur prestasi?

Apa aja yang harus dilakukan dalam memberikan tes prestasi?

Kata ‘prestasi’ adalah kata yang awam pun sudah tahu. Bahwa setiap kita melakukan evaluasi dalam pembelajaran maka kita pun juga harus memberikan tes untuk mengukur hasil pembelajaran kita dan mengetahui tingkatan pembelajaran yang sudah kita pelajari.

Apa itu Tes Prestasi, menurut :

*        Benyamin S Bloom dalam(Azwar, 2003) menjelaskan : Tes Prestasi Belajar adalah salah satu alat ukur hasil belajar yang dapat mencakup semua kawasan tujuan pendidikan. Ia membagi kawasan tujuan pendidikan mejadi tiga bagian, yaitu

-  Kawasan kognitif

-  Kawasan afektif

-  Kawasan psikomotorik

*        Robert L. Ebel 1979 dalam (Azwar, 2003) menambahkan :  bahwa fungsi utama Tes Prestasi dikelas adalah mengukur prestasi belajar para siswa. 

*        Cronbach 1970 dalam (Azwar, 2003) menyatakan : Tes Prestasi Belajar disusun secara terencana untuk mengungkap apa yang oleh disebut sebagai performansi maksimal subjek (maximum performance).

FUNGSI TES PRESTASI BELAJAR

1. Fungsi penempatan :  Penggunaan hasil tes prestasi belajar untuk klasifikasi individu kedalam bidang atau jurusan.
2. Fungsi formatif : Penggunaan tes prestasi belajar guna melihat sejauh mana kemampuan belajar yang telah dicapai oleh siswa dalam suatu program pendidikan.
3. Fungsi diagnostik :  Penggunaan tes prestasi belajar untuk mendiagnosis kesukaran-kesukaran dalam belajar, mendeteksi kelemahan-kelemahan siswa yang dapat diperbaiki segera, dan semacamnya.
4. Fungsi sumatif  : Penggunaan hasil tes prestasi belajar untuk memperoleh informasi mengenai penguasaan pelajaran yang telah direncanakan sebelumnya dalam suatu program pelajaran. Tes sumatif merupakan pengukuran akhir dalam suatu program dan hasilnya dipakai untuk menentukan apakah siswa dapat dinyatakan lulus dalam program pendidikan tersebut atau apakah siswa

CARA MENGUKUR PRESTASI BELAJAR
Pengukuran dilakukan  dengan mengukur tes-tes, yang biasa disebut dengan ulangan. Dalam mengevaluasi tingkat keberhasilan atau pemahaman belajardapat dilakukan melalui beberapa tes prestasi belajar antara lain :

• Tes Formatif, penilaian ini digunakan untuk mengukur satu atau beberapa pokok bahasan tertentu yang diadakan sebelum atau selama pelajaran berlangsung dan bertujuan untuk memperoleh gambarantentang daya serap siswa terhadap pokok bahasan tersebut. Hasil tes ini dimanfaatkan untuk memperbaiki proses belajar mengajar bahan tertentu dalam waktu tertentu.
•  Tes Subsumatif, tes ini meliputi sejumlah bahan pengajaran tertentu yangtelah diajarkan dalam waktu tertentu. Tujuannya adalah untukmemperoleh gambaran daya serap siswa untuk meningkatkan tingkatprestasi belajar siswa. Hasil tes subsumatif ini dimanfaatkan untukmemperbaiki proses belajar mengajar dan diperhitungkan dalammenentukan nilai rapor.
• Tes Sumatif, tes ini diadakan untuk mengukur daya serap siswa terhadap bahan pokok-pokok bahasan yang telah diajarkan selama satu semesteratau satu catur wulan. Tujuannya adalah untuk menetapkan tingkat atau taraf keberhasilan belajar siswa dalam suatu perioe belajar. Hasil dari tes sumatif ini dimanfaatkan untuk kenaikan kelas, menyusun peringkat(rangking) atau sebagai ukuran mutu sekolah.

Dari beberapa pengertian di atas, ada satu benang merah yang sepertinya disepakati yaitu bahwa tes prestasi hasil belajar merupakan salah satu cara untuk menelusuri kemampuan-kemampuan yang telah dimiliki siswa setelah mengikuti proses belajar mengajar selama waktu tertentu. Meskipun tes bukanlah satu-satunya cara untuk mengungkap hasil belajar siswa, tetapi ia merupakan alat yang paling sering digunakan karena kepraktisan penggunaannya serta biaya yang murah.

Kesimpulan :

Dapat saya simpulkan bahwa tes prestasi itu PENTING untuk mengukur kemampuan dalam proses belajar mengajar dalam waktu tertentu. Walaupun bukan hanya tes prestasi saja untuk mengukur hasil belajar siswa tetapi inilah salah satu yang paling penting/ sering digunakan dalam mengukur prestasi.

Terima kasih 

Belvianny Prameswari Kusumaningtyas

1125115036

Non Reguler C 2011 Psikologi UNJ

http://sflussy.blogspot.com/2014/09/apa-kata-mereka-tentang-tes-prestasi.html